Какие упражнения полезны ринолаликам?

Для того, чтобы каким-либо образом исправить ринолалию, необходимо советоваться с врачом, пройти обследование детей с ринолалией и нужный курс лечения, возможно даже, сделать операцию.

Но родители должны понимать, что даже хирургическое вмешательство само по себе может не дать нужного результата.

Поэтому необходимо во время послеоперационной реабилитации проходить каждый этап работы, соблюдая последовательность, и выполнять различного рода упражнения, о которых сказано в данной статье.

Упражнения при коррекции ринолалии

Некоторые виды упражнений при ринолалии должен проводить только специалист. Особенно в послеоперационный период логопед реализует все этапы коррекционной работы при ринолалии.

Родители не должны каким-либо образом вмешиваться в процесс послеоперационного восстановления, так как для развития подвижности мягкого неба проводится коррекция ринолалии и специальный массаж, который выполнить в состоянии только специалист.

Но некоторые упражнения родители могут выполнять вместе с ребенком дома. В таком случае большую роль играет «частота» повторений упражнений.

Однако при этом следует соблюдать некоторые основные правила, которые облегчают задачи и содержание коррекционной работы при ринолалии, а именно:

  • сначала проводится тщательное логопедическое обследование;
  • ребенок не должен переутомляться при занятиях;
  • за свои усердия в отношении ребенка должна следовать похвала и поддержка со стороны его родителей и семьи;
  • и самое главное условие — все упражнения должны быть обязательно согласованы с врачом и отработаны с ним же, чтобы исключить вероятность неправильного выполнения этих упражнений.

Существует несколько видов упражнений при таком расстройстве. Я постараюсь раскрыть два из них, а именно дыхательные упражнения и артикуляционные упражнения.

Дыхательные упражнения

Дети с расстройством ринолалии могут выдыхать как через нос, так и через рот. Очень важно научить их правильно дышать и контролировать свое дыхание. Но порой детям не очень интересно выполнять все эти упражнения просто на повтор, поэтому необходимо завлечь их в игровой форме.

Первое упражнение можно назвать «Проветриваем домик». Ребенку можно объяснить, что домик, как и любое другое помещение нуждается в проветривании, ведь воздух, которым дышит язычок, который проживает в этом домике, должен быть чистым. И теперь нужно рассказать о нескольких способах проветривания. Например:

  1. Глубоко вдохнуть воздух носом, а полный выдох сделать ртом, при этом рот следует широко открыть. Это упражнение выполнять не менее 5 раз.
  2. Вдох совершить ртом, и начинать медленно выдыхать ртом. Данное упражнение также необходимо сделать не менее 5 раз.
  3. Вдох и выдох совершить не менее 5 раз и все это необходимо делать носом.
  4. То же самое, только это необходимо сделать ртом.

Второе упражнение можно назвать «метель». Здесь необходимо поработать мелкой моторикой для создания так называемого реквизита. Нужно разрезать 5 ниточек и из ваты сделать так называемые сугробики, чтобы привязать их на ниточки.

Нитки с ватой необходимо привязать к Вашим пальцам и расположить их непосредственно на уровне головы ребенка на расстоянии 20-30 сантиметров от него. После проделанных манипуляций, ребенок должен дуть на ниточки, и пытаться их сдувать.

Чем сильнее он будет их сдувать, тем сильнее они будут отклоняться от исходного положения и таким образом получится «метель».

Третье упражнение, которое можно выполнять вместе со своим ребенком, мы назовем «шарик». Суть его заключается в том, что ребенок должен надуть щеки равномерно. Щеки — это шарик, такой большой и красивый. Язычок очень любит играть с этим шариком, с ним очень весело.

Но после того, как язычок наиграется, шарик необходимо сдувать. Сейчас ребенок должен медленно сдувать щеки через вытянутые в трубочку губы. Такое упражнение следует повторять несколько раз.

В четвертом упражнении мы будем учить язычок играть на свирели. Здесь необходимо свернуть язычок в трубочку и стараться пропускать через нее воздух, то есть дуть. При этом ребенок может проверять наличие струи воздуха с помощью поднесения ладони ко рту, но не слишком близко.

Также мы можем научить язычок играть в футбол. Необходимо поставить на столе два кубика — они будут импровизированными воротами. Ватка будет служить нам мячом.

Ребенок должен высунуть широкий язык сквозь свои губы и стараться дуть в сторону ватки, чтобы забить гол в ворота. При этом нужно следить, чтобы щеки ребенка не надувались, а воздух струйкой протекал посередине языка.

Существует еще множество дыхательных упражнений. Но нужно помнить о том, что все их необходимо выполнять только в присутствии взрослых! Родители должны следить за состоянием ребенка, при выполнении дыхательных упражнений, так как у ребенка может закружиться голова и он может потерять сознание.

Артикуляционные упражнения

Помимо дыхательных упражнений существуют также артикуляционные упражнения, которые необходимо выполнять при ринолалии. Этот вид упражнений выполняется, в основном, для языка, губ и щек. Артикуляционная гимнастика при ринолалии выполняется при открытой и закрытой формах.

Данные упражнения выполняются, чтобы активировать кончик языка.

1 упражнение: необходимо «свесить» язык вниз к подбородку как лиану. Необходимо удерживать язык в таком положении не менее 5 секунд, затем повторить его несколько раз.

2 упражнение: нужно высунуть язык вниз к подбородку и попытаться сделать его как можно более узким. Далее проделать движения, повторяющие траекторию стрелки маятника из стороны в сторону (попытаться сделать так, чтобы язык сначала касался одного уголка рта, а затем другого). Также повторять данное упражнение несколько раз.

3 упражнение: можем назвать его «качеля». Язык необходимо высунуть вперед и поочередно двигать им то наверх, подтягивая к носу, то вниз, опуская к подбородку.

А это классические артикуляционные упражнения.

  1. Ребенок должен представить, что его язык выполняет роль кисти, а во рту срочно нужно сделать ремонт. Потолки в домике высокие (нужно открыть рот широко). Поэтому нужно стараться прокрашивать кистью верхнее небо, при этом не закрывая двери и окна (губы и зубы). Обязательное условие — кончик языка должен крепко прижиматься к небу, чтобы прокрасить всю поверхность потолка. Когда вы закончите покраску потолка, то приступите к покраске окон и дверей. Двери, то есть губы, следует прокрасить с обеих сторон.
  2. Следующее упражнение называется «печем блины». Все знают, что блины можно печь только на сковороде, но мало кто знает, что они также неплохо испекутся и на нижней губе. Для того, чтобы испечь блин, вам необходимо полностью расслабить нижнюю губу и положить на нее язык, ждать пока «остынет блин», так же проделать со вторым, третьим, четвертым блинами. Одним словом — пока «повар» не устанет.
  3. Следующее упражнение для губ — «заборчик». Ребенок должен растянуть губы в естественной улыбке, а зубы сжать. Все передние зубы должно быть видно. Упражнение на статику, как и предыдущее. Необходимо держать улыбку в таком положении как можно дольше, не менее 10 секунд.

Упражнения для повышения подвижности мягкого неба и небной занавески

Существуют также упражнения для тренировки подвижности мышц мягкого неба. Для развития этой части организма ребенка необходимо использовать такие упражнения, как имитация полоскания горла, имитация покашливания, зевоты, глотания небольших капель какой угодно жидкости. Это может быть сок, вода, прохладный чай и др.

Для последнего упражнения необходимо воспользоваться пипеткой, и лучше, чтобы это делал врач. Нужно капнуть небольшую каплю на корень языка. Ребенок должен постараться проглотить эту самую каплю.

Дети старше 3-4 лет могут делать первые упражнения, а именно хорошо помогает развитию мышц мягкого неба полоскание со звуком и без звука. Во время полоскания ребенок должен тянуть Ы, но при этом не выдвигать нижнюю челюсть назад, нужно также запрокинуть голову.

Также ребенок может пытаться зевать сначала с открытым ртом, а затем с закрытым.

Постановка звуков

Практически все звуки при диагнозе ринолалия звучат приближенно. И поэтому работа по постановке звукопроизношения может длиться продолжительное время.

Важно соблюдать последовательность постановки звуков у ринолаликов. При коррекции каждого звука ребенку необходимо научиться выделять его среди других.

При таком диагнозе первыми начинают обрабатываться гласные. Первая обрабатывается А, затем Э, О, У, И. Ребенок должен научиться произносить звуки правильно и изолированно от остальных звуков. Далее он должен постепенно объединять эти звуки между собой. для этого нужно проделывать упражнения:

  1. Ребенок должен произносить гласную букву на выдохе.
  2. Далее следует усложнить задачу. Необходимо, чтобы ребенок за один выдох повторял как можно больше раз одну гласную.
  3. Далее ребенок должен произносить уже освоенные гласные, соединив их.
  4. Следующий уровень сложности: ребенок должен постараться произносить гласные разными тембрами голосов. Сначала низким, как медведь, затем высоким, как птичка.

После удачно проделанной работы логопед переходит к постановке согласных звуков. Коррекция согласных звуков при ринолалии может осуществляться с любого звука или же придерживать определенной схемы. Часто первый звук для постановки — ф. Далее на очереди прорабатываются различные виды согласных звуков. Их очередность определяет логопед. Это зависит от индивидуального случая. Не стоит заниматься по определенному шаблону.

Эти упражнения должны строиться по принципу от простого к сложному и базироваться на уже изученных звуках, чтобы ребенку не было трудно заниматься. Но любому занятию предшествовать должно логопедическое обследование детей с ринолалией.

Хорошей тренировкой можно считать пение.

Упражнения на развитие фонематического слуха

Для того, чтобы тренироваться с помощью таких упражнений, ребенок должен знать все инструменты, которые ему предлагается угадывать. И первое упражнение: «Кто здесь?» — Ребенок должен закрыть глаза и на слух узнать производимую музыкальную мелодию.

Второе упражнение — логопед просит ребенка повторять за ним ударения в словах. Сначала он ставит ударения в словах только на первый слог, затем только на второй и так далее.

Третье упражнение — педагог намеренно произносит предложение с явной ошибкой, а ребенок должен назвать эту ошибку.

В данной ситуации упражнения также подбираются индивидуально. Стоит отметить, что дыхательные упражнения при ринолалии не должны выполняться одновременно за одно занятие.

Заключение

Для того, чтобы пройти курс реабилитации у детей-ринолаликов, необходимо достаточное количество времени. Родителям следует набраться терпения. Необходимо выбрать хорошо квалифицированного врача-логопеда и нельзя заниматься самолечением в таком случае, все действия необходимо согласовывать с врачом.

Тебе нравится статья?
0 0
Самые посещаемые страницы
Оценки
Логоправ

5
Оставить комментарий

avatar
5 Цепочка комментария
0 Ответы по цепочке
1 Последователи
 
Популярнейший комментарий
Цепочка актуального комментария
5 Авторы комментариев
ЕкатеринаТатьянаНатальяСофияОльга Авторы недавних комментариев
  Подписаться  
новее старее большинство голосов
Уведомление о
Ольга
Гость
Ольга

Спасибо большое автору статьи за упражнения! Здорово, что в одном месте собраны упражнения и для развития фонематического слуха, и дыхательные, и артикуляционные упражнения и т.д. Сразу видно весь спектр работ, которые нужно провести специалисту. Радует также, что для их выполнения не требуется сложных приготовлений и громоздких дидактических материалов – только профессионализм логопеда.
Понравилось упражнение «Метель», до этого видела вариант, когда вместо ваты используются декоративные цветные перья.
По моему опыту, лучших результатов можно достичь при сочетании поддержки родителей, качественной работе специалиста и стараниях самого ребенка. Удачи нам в этой работе…

София
Гость
София

Полезная статья. Все упражнения собраны в одном месте, не приходится искать по другим сайтам. Большинство из них применяются на практике нашим логопедом. Посоветовавшись с ним, мы выбрали необходимые лично для нас.
Ребенка сложно заставить что-то делать, особенно, если он не хочет. Здесь же большинство упражнений представлены в игровой форме, что мне очень понравилось. Мне кажется, большую часть занятий можно проводить со здоровым ребенком, пока занимаешься домашними делами.
Не понятно только одно. Сколько все же упражнений разрешается выполнять? Пока не надоест или есть определенные ограничения?

Наталья
Гость
Наталья

Лучшая статья в интернете, которую я видела. Мы с доченькой, когда только начали заниматься по этой методике, очень сомневались, что поможет. Но спустя две недели упражнений, когда логопед сказал нам, что мы стали звучать лучше, мы были несказанно рады. Врач особенно отметил упражнения «качели» и «шарик», а также посоветовал ещё пару интересных методов лечения. Ещё у Кати, моей дочери, были проблемы с буквами О и У, они звучали грязно и гулко, но стоило мне сказать ей, что звучать как птичка или как мишка, она сразу всё поняла и начала повторять. Это превратило лечебную терапию в весёлую игру. В общем, статья… Подробнее »

Татьяна
Гость
Татьяна

Необходимо, конечно же, обязательно заниматься с ребенком, чтобы у него была хорошая артикуляция. Чтобы избавиться от проблемы с речью при таком диагнозе, как ринолалия, нужно посвятить этому не малое время и ни в коем случае не прибегать к самолечению, оптимальным вариантом будет сходить сначала на консультацию к лечащему врачу. Далее нужно найти хорошего логопеда или обратиться в специализированный центр, где ребенку могут помочь. При этом возможно хирургическое вмешательство, после которого будет реабилитационный период. Будет проводиться нужное обследование, различные уровни восстановления, а также необходимые упражнения.
🙂

Екатерина
Гость
Екатерина

Благодарю за такой ценный материал! Я очень рада, что мне на глаза попалась именно эта статья. Изучила ее «от корки до корки». У моего племянника сейчас наблюдается риналалия, гнусавит, но врачи говорят, что правильно подобранные дыхательные упражнения помогут значительно улучшить ситуацию и не прибегать к операции. Будем заниматься и с логопедом, и дома, очень надеюсь, что нашему мальчику это поможет. Очень понравилось описание упражнений — все доступно описано для простого читателя. Спасибо еще раз за такую нужную работу.